Matheus Eduardo Rodrigues Martins

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Orientou

Produções bibliográficas

• Martins, MER ; Gesser, M . CONVIVÊNCIA ESCOLAR E NEOFASCISMO: APONTAMENTOS PARA PREVENIR OS ATAQUES ÀS ESCOLAS. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE) , v. 55, p. e11359, 2025.

• Martins, MER ; Portuguez, B . Estilhaçar as Máscaras Brancas: Do Racismo À Promoção da Negritude Positivada nas Escolas. TRABALHO NECESSÁRIO , v. 23, p. 1-27-27, 2025.

• MARTINS, MATHEUS EDUARDO RODRIGUES ; ASSIS, FATIMA BUCHELE ; BOLSONI, CAROLINA CARVALHO . Conceitos de construção de autonomia sob o paradigma psicossocial no campo do cuidado a usuários de substâncias psicoativas. Ciencia & Saude Coletiva , v. 27, p. 2241-2253, 2022.

• Martins, MER ; ASSIS, FÁTIMA BUCHELE ; BOLSONI, CAROLINA CARVALHO . A literature review on strategies for building autonomy in Brazilian healthcare services for drug users. CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA , v. 37, p. e00358820, 2021.

• MARTINS, MATHEUS EDUARDO RODRIGUES ; ASSIS, FÁTIMA BUCHELE ; BOLSONI, CAROLINA CARVALHO . Ressuscitando a indústria da loucura?!. Interface (Botucatu. Online) , v. 23, p. 1, 2019.

• Martins, MER . Queixa Escolar. In: Maria Fernanda Diogo. (Org.). Diálogos Interdisciplinares em Psicologia e Educação. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2024, v. 1, p. 1-221.

• MARTINS, MATHEUS EDUARDO RODRIGUES . ESCOLA SEM PARTIDO: INTENSIFICANDO A FORMAÇÃO IDEOLÓGICA DA CONSCIÊNCIA. In: ELÓI MARTINS. (Org.). Políticas públicas na educação e a construção do pacto social e da sociabilidade humana 2. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2021, v. 1, p. 1-15.

• Martins, MER . Conservadorismo, Neoliberalismo e Neofascismo: Apontamentos Necessários na Abordagem dos Ataques às Escolas Brasileiras. In: A Queda do Céu: Implicações da Psicologia Social, 2024. A Queda do Céu: Implicações da Psicologia Social.

• Martins, M ; BOHUSCH, G. ; Cunha, K ; MARCHI, M. ; VIANA, T. C. B. S. . Atividades Educativas Interdisciplinares: Abordando Personalidade, Violência e Saúde Mental entre Adolescentes. In: XII Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação, 2023, Belém. XII Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação, 2023.

• Martins, M ; BOHUSCH, G. ; LOPES, J. S. ; SILVELLO, B. L. C. ; BARCELOS, M. S. . Promoção do Letramento Emocional e Saúde Mental com Crianças do Ensino Fundamental por Meio de um Projeto de Atividades Interdisciplinares. In: XII Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação, 2023, Belém. XII Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação, 2023.

• Martins, M ; VIANNA, T. ; França, G . Relações de Gênero e Diversidade Sexual na Escola: A Experiência da Comissão Permanente de Diversidade e Gênero do Colégio de Aplicação da UFSC. In: XII Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação, 2023, Belém. XII Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação, 2023.

• Martins, M ; Bastos, E. . Entre-laços: grupo de compartilhamento entre mulheres e o combate à violência de gênero. In: XXI Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2021, Brasil. Anais Eletrônicos, 2021. v. 1. p. 1-10.

• BOHUSCH, G. ; Vieira, J ; Martins, M . Psicologia na Escola: Promovendo Diálogos sobre Formação da Personalidade, Violência e Saúde mental entre Adolescentes. In: VIII Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional, 2023, Cascavel. Anais do VIII Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional, 2023.

• Martins, MER ; Pich, H. ; Vianna, T . Vivências Escolares de Pessoas Trans no Âmbito da Educação Básica. RETRATOS DA ESCOLA , 2025.

• Martins, MER ; BOHUSCH, G. ; Vieira, J ; Cunha, K ; MARCHI, M. ; VIANNA, T. . Atividades Educativas Interdisciplinares: Abordando Personalidade, Violência e Saúde Mental entre Adolescentes. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL , 2025.

• Martins, MER . A Convivência Escolar em Questão: Estratégias de Prevenção e Enfrentamento aos Ataques às Escolas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Martins, MER ; Portuguez, B . Estilhaçar as Máscaras Brancas: Do Racismo à Promoção da Identidade Negra Positivada nas Escolas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Portuguez, B ; Martins, MER . Racismo Capilar na Escola ? Há um Cabelo Bom para Estudar?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIANA, T. C. B. S. ; França, G ; Martins, MER . Relações de Gênero e Diversidade Sexual na Escola: A Experiência da Comissão Permanente de Diversidade e Gênero do Colégio de Aplicação da UFSC. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Martins, MER ; BOHUSCH, G. ; LOPES, J. S. ; SILVELLO, B. L. C. ; BARCELOS, M. S. . Promoção do Letramento Emocional e Saúde Mental com Crianças do Ensino Fundamental por Meio de um Projeto Interdisciplinar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Martins, MER ; BOHUSCH, G. ; Cunha, K ; MARCHI, M. ; VIANA, T. C. B. S. . Atividades Educativas Interdisciplinares: Abordando Personalidade, Violência e Saúde Mental entre Adolescentes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Martins, MER ; BOHUSCH, G. ; Vieira, J . Psicologia na Escola: Promovendo Diálogos sobre Formação da Personalidade, Violência e Saúde mental entre Adolescentes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Martins, M . Entre-laços: grupo de compartilhamento entre mulheres e o combate à violência de gênero. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Rodrigues, M. . Fundamentação teórico-metodológica para Grupos dialógicos na Universidade: Roda de Compartilhamento entre Mulheres. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Rodrigues, M. . Saúde Mental em Tempos de Pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Martins, MER ; Pozzi, U ; LUCCHESI, G. . Escola sem Partido: Intensificando a formação Ideológica da Consciência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Rodrigues, M. ; Reis, B. ; Abe, C. ; BIANCHI, A. . Desenvolvimento Infantil e Segurança no Trânsito: Avaliação de uma Intervenção. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Rodrigues, M. . Semeando a Inclusão Social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Relações de gênero e diversidade sexual na Educação Básica brasileira: um estudo do estado da arte (2012-2022), Descrição: a proposta deste projeto de pesquisa é dar continuidade ao trabalho desenvolvido por aquela comissão, bem como embasar o trabalho que vem sendo desenvolvido pela atual Comissão Permanente de Diversidade e Gênero. Para tanto, propõe-se a realização de uma revisão bibliográfica interdisciplinar, sobre as relações de gênero e diversidade sexual no contexto da educação básica brasileira entre os anos de 2012 e 2022, proporcionando a sistematização de conhecimentos que embasem o desenvolvimento de ações para a visibilidade da diversidade sexual e de gênero na escola, bem como subsidiem ações de enfrentamento à LGBTfobia e à violência de gênero. A pesquisa tem como objetivo geral: realizar uma revisão bibliográfica entre 2012 e 2022 nas áreas de Artes Visuais, Ciências Sociais, Enfermagem, Linguagens, Psicologia e Serviço Social sobre as relações de gênero e diversidade sexual, na interface com as pesquisas sobre educação no contexto da Educação Básica brasileira. Como objetivos específicos foram definidos: 1) Elaborar o conjunto dos termos de busca de modo a embasar a pesquisa do Estado da Arte nas diferentes áreas de conhecimento propostas; 2) Mapear as temáticas acerca das relações de gênero e diversidade sexual nas diferentes áreas propostas; 3) Sistematizar a frequência das temáticas na inter-relação entre as áreas pesquisadas; 4) Analisar criticamente o conjunto de temáticas apresentadas pelas pesquisas realizadas no contexto escolar; 5) Analisar nos estudos abordados quais as confluências e divergências entre as áreas do conhecimento sobre as relações de gênero e diversidade sexual. O presente projeto de pesquisa terá como metodologia principal o estudo bibliográfico sobre as relações de gênero e diversidade sexual no contexto da educação básica brasileira, entre 2012 e 2022, a partir de diferentes campos de conhecimento, a saber: Artes Visuais, Ciências Sociais, Enfermagem, Linguagens, Psicologia e Serviço Social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Matheus Eduardo Rodrigues Martins - Coordenador / Thereza cristina bertazzo S Vianna - Integrante / George Luiz França - Integrante / Gláucia Bohusch - Integrante / Michele Pedroso do Amaral - Integrante.

• 2015 - 2015

  Mediação Grupal nas políticas públicas brasileiras: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural, Descrição: A pesquisa visou resgatar a conformação histórica, epistemológica e metodológica de intervenções em grupo em diversos serviços públicos do Brasil, sobretudo no sistema de saúde e no sistema de assistência social e seus predecessores; bem como realizar reflexões das atuais práticas que envolvem o processo grupal e a relação com a psicologia histórico-cultural. Deteve como referência teórica autores da psicologia histórico-cultural, da psicologia social latinoamericana e dos atuais autores que produzem acerca da saúde pública e coletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Matheus Eduardo Rodrigues Martins - Integrante / Vitor Marcel Schuhli - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Políticas de Ação Afirmativa: Análise do desempenho e permanência dos cotistas raciais na UFPR, Descrição: Produção de conhecimento científico a respeito da permanência das e dos estudantes negros na UFPR. Análise da participação desse público em eventos científicos, projetos de pesquisa e extensão na universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Matheus Eduardo Rodrigues Martins - Coordenador / Rosa Amalia Espejo Trigo - Integrante.